Kasvatusalan valintakokeen (VAKAVA / Koe E) tehtävät ovat aineistopohjaisia: et opettele mitään ulkoa, vaan luet kokeessa jaettavan aineiston ja vastaat sen perusteella. Tällöin tärkein harjoiteltava taito on lukea tarkasti ja päätellä loogisesti. Alla on kolme esimerkkiä, jotka noudattavat samaa rakennetta kuin oikeat tehtävät: ensin aineisto, sitten kysymys, lopuksi oikea vastaus perusteluineen.
Huom: nämä ovat itse laadittuja harjoitusesimerkkejä havainnollistamaan tehtävätyyppiä — eivät virallisia koetehtäviä. Aidot koetehtävät ja aineisto löydät virallisesta 2026-kokeesta, jonka voit ladata alta.
Esimerkki 1 — Väittämä ja täsmällinen lukeminen
Aineisto
"Pitkittäistutkimuksessa seurattiin 1 200 oppilasta kuuden vuoden ajan. Oppilaat, jotka raportoivat korkeampaa kouluviihtyvyyttä, saivat keskimäärin parempia arvosanoja. Tutkijat korostavat, että tulos kuvaa tilastollista yhteyttä eikä sen perusteella voida päätellä viihtyvyyden parantavan arvosanoja."
Kysymys
Onko väittämä tosi vai epätosi: "Aineiston perusteella kouluviihtyvyyden lisääminen nostaa oppilaiden arvosanoja."
Oikea vastaus: epätosi
Aineisto sanoo nimenomaan, että kyse on tilastollisesta yhteydestä eikä syy-seuraussuhteesta. Väittämä esittää syy-seuraussuhteen ("lisääminen nostaa"), jota aineisto ei tue. Tämä on tyypillinen ansa: oikea vastaus löytyy yhdestä täsmällisestä virkkeestä, jonka ohittaminen johtaa väärään valintaan.
Esimerkki 2 — Kuvion tulkinta (monilukutaito)
Aineisto
"Pylväskuvio esittää neljän opetusmenetelmän käyttöä kahtena vuonna. Menetelmän A käyttö laski 40 %:sta 25 %:iin, menetelmän B nousi 10 %:sta 30 %:iin, ja menetelmät C ja D pysyivät ennallaan (kumpikin noin 22–23 %)."
Kysymys
Mikä menetelmä kasvatti suhteellista osuuttaan eniten?
Oikea vastaus: menetelmä B
Menetelmä B kolminkertaisti osuutensa (10 % → 30 %), kun taas muut joko laskivat tai pysyivät ennallaan. Tehtävä testaa kykyä lukea kuviota ja tehdä siitä oikea vertailu — juuri tätä monilukutaito kokeessa tarkoittaa. Houkutusvaihtoehtona voi olla menetelmä A, jonka muutos on suuri mutta laskeva.
Esimerkki 3 — Soveltaminen uuteen tilanteeseen
Aineisto
"Tekstin mukaan formatiivinen arviointi tarkoittaa oppimisen aikaista palautetta, jonka tavoitteena on ohjata oppimista — ei antaa lopullista arvosanaa. Summatiivinen arviointi taas mittaa lopputulosta jakson päätteeksi."
Kysymys
Mikä seuraavista on esimerkki formatiivisesta arvioinnista: (a) päättökoe, jolla annetaan kurssin arvosana, (b) opettajan välipalaute, jonka avulla oppilas korjaa työtään ennen palautusta, (c) ylioppilaskoe?
Oikea vastaus: (b)
Vain vaihtoehto (b) on oppimisen aikaista, ohjaavaa palautetta — täsmälleen aineiston määritelmän mukaista formatiivista arviointia. Vaihtoehdot (a) ja (c) ovat summatiivisia, koska ne mittaavat lopputulosta. Tehtävä mittaa, osaatko soveltaa aineiston käsitettä uuteen esimerkkiin etkä vain tunnista sanaa.
Mitä näistä esimerkeistä opit?
- Oikea vastaus löytyy aina aineistosta — palaa tekstiin äläkä luota muistikuvaan.
- Sanavalinnat ratkaisevat: "yhteys" ei ole sama kuin "aiheuttaa", eikä "voi" ole sama kuin "aina".
- Monilukutaito tarkoittaa myös kuvioiden ja taulukoiden oikeaa tulkintaa, ei vain tekstin lukemista.
- Soveltamistehtävissä kysytään, ymmärrätkö käsitteen — et sitä, muistatko termin.
Halutko lisää aitoa harjoitusta? Lataa alta vuoden 2026 Koe E -aineistokoe ilmaiseksi ja harjoittele oikealla aineistolla ja oikeilla tehtävillä — ja syvennä sitten osaamistasi sadoilla harjoitustehtävillä ja AI-valmentajan tuella.
Lähteet ja lisätieto: viralliset tiedot kasvatusalan yhteisvalinnasta ja Koe E:stä löytyvät osoitteesta yliopistovalinnat.fi. Vuoden 2027 tarkat päivämäärät, valintaperusteet ja pisterajat varmistuvat lähempänä hakua.